You need to sign in or sign up before continuing.
Take a photo of a barcode or cover
chris_hendriks 's review for:
History Mathematics, 3rd Edition
by Carl B. Boyer, Uta C. Merzbach
13 april 1987 kocht ik een eerdere versie en zei tegen mezelf deze ga ik ooit uitlezen. Begin vorig jaar schafte ik de derde editie op mijn Kindle aan en vanochtend 7 mei 2023 heb ik het uitgelezen, 36 jaar later. Had ik toch gelijk in 1987; of heb ik ervoor gezorgd dat ik gelijk kreeg ;-) Van dat laatste is zeker een beetje sprake.
De oudheid was heerlijk om te lezen, veel glimlachjes en ah's. De wiskundige diepte waarin in 19de en zeker de 20ste eeuw ingegaan wordt ging regelmatig mijn pet te boven, knap van de schrijvers dat de hoofdlijnen dat nog wel te volgen zijn.
Het is een bron van materiaal voor wiskunde docenten om hun les meer kleur te geven en leerlingen gerust te kunnen stellen. Wat is geruststellender dan een kind vertellen dat moeite heeft met het concept 0 dat we er 400 jaar over hebben gedaan om het te ontdekken en dat negatieve getallen honderden jaren onzinnig werden gevonden, niet serieus werden genomen als oplossingen van vergelijking en dan de geruststelling, over een paar weken begrijp je het, en daarmee ben je sneller dan duizenden mensen die je voorgingen! En zo zijn er tal van leuke dingetjes uit te halen, ben voorzichtig met wiskundige ontdekkingen die je doet, Hippasus werd verdronken omdat hij bewees dat de schuine zijde van rechthoekige driehoek met rechthoekszijden 1 niet als breuk geschreven kon worden (wortel 2 is irrationaal), en dat was in de sekte van Pythagoras vloeken in de kerk, zei geloofden dat alles, in het universum, beschreven kon worden door gehele getallen en hun verhoudingen (breuken). Etc. etc.
De oudheid was heerlijk om te lezen, veel glimlachjes en ah's. De wiskundige diepte waarin in 19de en zeker de 20ste eeuw ingegaan wordt ging regelmatig mijn pet te boven, knap van de schrijvers dat de hoofdlijnen dat nog wel te volgen zijn.
Het is een bron van materiaal voor wiskunde docenten om hun les meer kleur te geven en leerlingen gerust te kunnen stellen. Wat is geruststellender dan een kind vertellen dat moeite heeft met het concept 0 dat we er 400 jaar over hebben gedaan om het te ontdekken en dat negatieve getallen honderden jaren onzinnig werden gevonden, niet serieus werden genomen als oplossingen van vergelijking en dan de geruststelling, over een paar weken begrijp je het, en daarmee ben je sneller dan duizenden mensen die je voorgingen! En zo zijn er tal van leuke dingetjes uit te halen, ben voorzichtig met wiskundige ontdekkingen die je doet, Hippasus werd verdronken omdat hij bewees dat de schuine zijde van rechthoekige driehoek met rechthoekszijden 1 niet als breuk geschreven kon worden (wortel 2 is irrationaal), en dat was in de sekte van Pythagoras vloeken in de kerk, zei geloofden dat alles, in het universum, beschreven kon worden door gehele getallen en hun verhoudingen (breuken). Etc. etc.